公開日：2021年5月24日　更新日：2026年9月25日

あだち学校ICT情報ひろば

 

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学校の取り組み

[令和7年8月5日] 【あだち学校ICT情報ひろば】目指せ！情報マスター ―正しく付き合って情報を楽しもう― 令和7年7月、綾瀬小学校にて、高学年の児童を対象に情報モラルに関する出前授業を実施しました。インターネットやSNSの利用が当たり前となっている中、児童がインターネットやSNSと適切に付き合っていくための情報モラルを見につけることは、・・・⇒続きを見る。

 

⇒学校の取り組みバックナンバー

 

端末・操作方法

【Googleアカウントの活用について】

児童や生徒の皆さんに学習での利用を目的として、Googleアカウントを付与させていただきました。Googleアカウントを利用することで、Chromebook端末へのログインやGoogle WorkSpace for Educationのアプリケーションを利用することができるようになります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Google WorkSpace for Educationのアプリケーションを活用することで、プレゼンテーション資料を作ったり、友だちと共同で作品を作れたりすることができます。このGoogleアカウントはご家庭のパソコン等でも利用することが可能です。

今後、各ご家庭でオンライン授業で学ぶために必要な操作ですので、必ずご一読いただくようお願いいたします。

Googleアカウントの利用について（PDF：201KB） オンライン授業・交流に必要な「GoogleクラスルームとMeetの操作」について（PDF：201KB）

ご家庭で利用する際のご注意

Googleアカウントごとにパスワードが設定されています。パスワードの管理が煩雑にならないよう、お子様にお声がけください。 ご家庭のパソコン等に、プライベートのGoogleアカウントでログインをされている場合は、いったんログアウトしてから、足立区で付与したGoogleアカウントでログインしてください。 オンライン上で文章を書いたり、作品を作ったりすることができます。利用が長時間にならないよう、お声がけください。 学習目的以外で使用した場合は、Googleアカウントを停止させていただく場合があります。

 

【主なアプリケーション】

ドライブ	自分のデータを保存する場所です。	ドキュメント	文章が作成できます。
スプレッドシート	一覧表の作成や表計算ができます。	スライド	プレゼンテーション資料が作成できます。
Figjam	デジタルホワイトボードとして共同作業ができます。	フォーム	アンケートや投票ができます。

 

【 C4th Home & School について】

足立区では、先生と保護者の方との情報伝達ツールとして C4th Home & School を導入しています。

〇 概要はこちら（PDF：337KB）から閲覧できます。

〇 保護者の方向け運用ガイドラインはこちら（PDF：1,392KB）から閲覧できます。

※　学校からご案内の Google フォーム にご回答いただけていない場合は C4th Home & School をご利用できません。未回答の場合は各学校にお問い合わせください。

〇 保護者向け手順書は以下から閲覧できます。

　・登録編（PDF：1,323KB）

　・学校からのお知らせ編（PDF：580KB）

　・欠席連絡編（PDF：697KB）

 

【ＡＩドリルの活用について】

ＡＩドリルは、ＡＩ（人工知能）が一人ひとりの学習状況に応じて、最適な問題を出題するドリル教材です。個に応じた出題でつまずきを効果的に解消し、基礎学力の定着につなげます。詳細については、こちらをご覧ください。

 

【タブレット端末のご家庭での使い方】

足立区ではタブレット端末を持ち帰っての活用も推進しています。主な使い方を以下に紹介いたします。

〇 あだちのタブレット　使わないなんてもったいない

第１弾　AIドリル 編（JPG：316KB）

第２弾　Google 検索 編（JPG：323KB）

第３弾　Google Classroom 編（JPG：344KB）

第４弾　使う時に気をつけよう　お子さんの使い方 編（JPG：335KB）

第５弾　Home＆Schoolお気に入り機能 編（JPG：447KB）

情報モラルコンテンツ集

近年、SNSでの写真・動画の無断投稿や拡散によるトラブルをはじめ、フィルターバブルやエコーチェンバー（※）といった弊害、さらには「闇バイト」に関連する危険性など、子どもたちを取り巻くインターネット環境には多様な課題が生じており、情報モラルを身につけていくことはますます重要となっています。

ぜひ以下を参考にしながらご家庭で話し合ってみてください。

※　フィルターバブル：アルゴリズム機能により自身の興味のある情報だけにしか触れなくなる状態。自身と似た考え・意見が多く集まり、反対のものは排除（フィルタリング）されるため、その存在そのものに気付きづらくなってしまう。

※　エコーチェンバー：SNS等で、自分と似た興味関心を持つ人が集まる場でコミュニケーションする結果、自分が発信した意見に似た意見が返ってきて、特定の意見や思想が増幅していく状態。何度も同じような意見を聞くことで、それが正しく、間違いのないものであると、より強く信じ込んでしまう傾向にある。

【SNSあだちルール】

足立区では、ネットトラブルから児童・生徒の身を守るために、SNSの利用に関するルールを定めております。家庭でのルール作りにお役立てください。

SNSあだちルールはこちら

 

【（総務省）上手にネットと付き合おう！　安心・安全なインターネット利用ガイド】

インターネットに関わるトラブル事例や、スマートフォンのフィルタリングの有効性などについて紹介しています。

上手にネットと付き合おう！ 安心・安全なインターネット利用ガイドはこちら（外部サイトへリンク）

 

【（こども家庭庁）普及啓発リーフレット集】

子どものインターネット利用について保護者が持つ疑問や不安等に対し、上手な使わせ方、安全設定、ルールづくり等についてのヒントや困った時の相談窓口などを紹介しています。

普及啓発リーフレット集はこちら（外部サイトへリンク）

 

【（警視庁）けいしちょうWeb教室（TOKYO少年ネットルールプログラム2026）】

子どもたちが日常で直面しがちなSNSやネットのトラブルを、ドラマ形式で解説したものです。

けいしちょうWeb教室はこちら（外部サイトへリンク）

※　該当の教材は「TOKYO少年ネットルールプログラム2026」とあるものです。

足立区教育DX推進プランの策定

足立区教育DX推進プラン

足立区ICT教育推進の基本方針が令和６年度末に期間満了となったことから、令和7年度に、学校と教育委員会が一体となって ICT の利活用を推進するため、目的や成果などを可視化し、学校と共有する「足立区教育DXプラン」を策定しました。

本プランでは目指す児童・生徒像を 「考える ！協働する！表現する！自ら学びを深めるあだちの子」としました。

VUCA（※）と言われる将来の予測が困難な時代を生き抜くためには、自らが社会の創り手となり、持続可能な社会を維持・発展させていく人材が求められています。こうした人材の育成に向け、一人一台のタブレット型端末を、思考や協働、発表等のツールとして活用ながら、探究心を培う学びを進めていきます。

※　Volatility（変動性）、Uncertainty（不確実性）、Complexity（複雑性）、Ambiguity（曖昧性）

 

足立区教育DX推進プラン（PDF：592KB）

 足立区公立学校情報機器整備事業に係る各種計画

令和８年度の児童・生徒用Chromebookの更新を含む各種計画を策定しました。

足立区公立学校情報機器整備事業に係る各種計画　全文（PDF：451KB）

お問い合わせ

教育委員会事務局教育指導部学校ICT推進課学校ICT活用推進担当

電話番号：03-3840-7460

ファクス：03-3840-7390

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