公開日：2023年8月21日　更新日：2023年8月21日

学校教育におけるユニバーサルデザインの活用

足立区立小・中学校では、年齢や性別、国籍、身体的な能力、障がいの有無などにかかわらず、「全ての人にとって分かりやすい」という視点を学校教育の中に取り入れ、「全ての子にとって参加しやすい学校・学級」をつくり、「全ての子にとって分かりやすい授業」を行うユニバーサルデザインの視点を活用した教育に取り組んでいます。

三つの柱

１　授業のユニバーサルデザイン

すべての子どもたちにとって分かりやすい授業

焦点化　→　授業のねらいや活動を精選、発問・説明を絞り込む　等

視覚化　→　重要なポイントを板書や掲示で示す、ＩＣＴの活用　等

共有化　→　ペアや少人数での意見交換の活動を取り入れる　等　　

２　教室環境のユニバーサルデザイン

集中できる教室、安心して学べる教室

場の構造化　→　整理整頓の徹底、物の置き場所を掲示（絵・写真）　等

刺激量の調整　→　黒板周辺を整理、余分な刺激のカーテンによる目隠し　等

ルールの明確化　→　朝の身支度の仕方、掃除の仕方、話の聞き方、声の大きさ　等

時間の構造化→タイマーや時計の活用、授業のめあてや流れの掲示　等

３　人的環境のユニバーサルデザイン

人と人との良好な関係性、心地よい学級の雰囲気

お互い認め合う学級づくり　→　良いところを見つけて、認め合う。望ましい行動を増やし、結果として望ましくない行動を減らしていく（ポジティブな行動支援）　等

普及活動

• 管理職対象の「特別支援教育マネジメント研修」や「特別支援教育コーディネーター研修」、「若手教員育成研修」において、実践的な内容の研修を実施。

• 全小・中学校が参加する「特別支援教育コーディネーター研修」の実施後に、校内研修で自ら学んだことを還元させ、教職員全体の指導・支援体制を確立。

• 指導主事や心理士等を学校に直接派遣する「学校出張講座」により、授業観察や校内研修への参加を通して、学校の状況に応じた具体的な指導・助言を実施。

 

 

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教育委員会事務局こども支援センターげんき支援管理課統括指導主事

電話番号：03-3852-2878

ファクス：03-3852-2864

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