足立区教育振興ビジョン

　これまでの正解主義的な教育から、児童・生徒主体の教育への転換や、 子どもや教員をはじめとする全ての関係者が心身ともに健全で充実感を感じながら学びを深めることができる教育環境の実現をめざすものです。

• 教育基本法に規定する「教育振興基本計画」として役割を果たすとともに、「足立区基本計画」の分野別計画の一つで、教育に係る計画の最上位に位置づけるものです。
• 足立区教育大綱の基本理念（＝夢や希望を信じて生き抜く人づくり）の実現に向け、他の関連計画との連携を図りながら、本計画を推進していきます。

　本計画では、区の「基本計画」や国の「教育振興基本計画」の趣旨を踏まえ、ウェルビーイング の向上や資質・能力育成の視点から、計画全体の効果を見るために設定した「長期指標」と、 施策ごとの目標の達成度を測る「施策指標」及び施策に沿った主な事業のうち、施策指標へより強く作用すると考えられるものについて、その事業の活動結果や活動量を測る「事業指標」を設定しました。

　進行管理は、地方教育行政の組織及び運営に関する法律第２６条の教育に関する事務の管理及び執行の状況の点検及び評価等（以下「点検・評価」という。）に基づき、「施策指標」と「事業指標」を対象に評価を行い、着実な事業展開を図ります。なお、「長期指標」はその性質上、点検・評価とは切り離し、計画期間における推移を見取る指標 として位置付けることとしました。