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あだち広報テキスト版2021年（令和3年）11月10日第1867号6･7面

6大学×足立区×SDGs
10年後の未来を変える

足立区には6つの大学があり、各大学の特色を生かした連携事業を進めています。今号では、8月25日に「足立区におけるSDGs（エスディージーズ）（※）の取り組みと大学の役割 次の10年に向けて」をテーマに実施した学長会議での各学長からの提言をもとに、6大学をご紹介します。
※各大学の学生数は、区内センター・キャンパスの在籍数

問い合わせ先：（足立区）シティプロモーション課 大学連携担当　電話番号03-3880-5840
※…Sustainable Development Goals（持続可能な開発目標）の略。2030年の世界をより良いものにするために、国連加盟国193カ国が掲げている
4.質の高い教育をみんなに
5.ジェンダー平等を実現しよう
17.パートナーシップで目標を達成しよう

学長会議は毎回テーマを設定して開催してきましたが、今回のSDGsほど6大学の特徴がはっきり表れ、気づきや発見が多かったのは初めてのことでした。
区内の6つの大学は、それぞれ異なる専門性や特徴を持っており、SDGsに対するアプローチもおのずと違いを感じました。そこがまさに、あだちの6大学の強みです。これからも多くの連携事業を通じて、区民の皆様の毎日に潤いや充実をお届けできるよう、担当職員とともに知恵を絞ってまいります。　
足立区長 近藤 やよい

皆さんのご意見をお聞かせください！
こんな大学の講座に参加したい
大学・区にこんなことをしてほしい
【 アンケート回答方法 】
●区のホームページから専用フォームに入力
●住所、氏名、年代、電話番号、大学・区に期待することをハガキで送付
回答先 ：（足立区）シティプロモーション課 大学連携担当　郵便番号120-8510 中央本町1丁目17番1号
11月26日（金曜）まで
回答者の中から抽選で20人に「あだちの6大学グッズセット」をプレゼント！

大学連携事業のロゴ完成
大学連携事業のチラシなどに目印として使用します。
夢かなえよう。withあだちの6大学

・一人ひとりに最適な学びを
放送大学
1993年開設
東京足立学習センター　千住5丁目13番5号
学生数：約2,400人（教養学部）
「資格取得」や「教養を深める」など、目的に合わせて、テレビ・ラジオ・インターネットで様々なジャンルを学べます。
活動例：公開講演会
生涯学習センター講堂(学びピア21内)で、小・中学生向けに恐竜の進化などを講演

放送大学は、人生のどのステージからでも就学できる生涯学習機関です。学生の平均年齢は40代の半ばで、4分の1が60歳以上。そこがほかの5大学と大きく違う特徴です。本学は「大人が学ぶ姿」を子どもたちに見せることができる大学でもあります。その姿を通して、学ぶこと、学び続けることの大切さを子どもたちに伝えることも、本学の社会的役割の一つだと考えています。
学長 岩永 雅也（いわながまさや）

・技能と心の調和
東京未来大学
2007年開学
堀切キャンパス　千住曙町34の12
学生数：約2,700人（こども心理学部／モチベーション行動科学部）
心理学をベースに実践的な授業が多く行われており、親子で楽しめる催しも魅力の一つです。
活動例：大学生地域活動プラットフォーム
大学生が区内企業・団体などと交流し区への愛着を深めることで、さらに地域活動が広がることなどを目的に実施（写真は区内企業との新商品開発）

東京未来大学のミッションである「教育・研究・社会貢献を通じて、人を活かし、世の中の困難を希望に変える」を、SDGsの推進に活かしていきたいですね。本学は地域連携を大きな柱の一つにしています。SDGsの中でも、貧困対策、経済成長、教育、まちづくりなどの分野で大きく関わっていけると思います。さらに効果をあげていくためにも、ほかの5大学と連携を強めていきたいですね。
学長　角山 剛（かくやまたかし）

・いのちをまなぶキャンパス
帝京科学大学
2010年開設
千住キャンパス　千住桜木2丁目2番1号
学生数：約3,300人（生命環境学部／医療科学部／教育人間科学部）
「自然と人間の共生」をテーマに、様々な「いのち」の営みや「いのち」を守る知識と技術を学ぶ総合大学です。
活動例：のびのびプレイデイ
子どもたちが大学生とのびのび遊ぶことができ、企画から当日の運営まで、学生が全面的に関わり進めている

帝京科学大学の建学の精神の中に「共生」「持続可能」という言葉があります。それを地域全体で達成していくためには、創り手の育成のための教育と、足立区や5大学との連携・協力が重要です。「いのちをまなぶキャンパス」としている本学は、災害時の人とペットの救護対策や、医療福祉分野での学生の関わりなどで、力を発揮できるよう取り組んでいきます。
学長 冲永 莊八（おきながしょうはち）

・技術は人なり
東京電機大学
2012年開設
東京千住キャンパス　千住旭町5丁目
学生数：約6,900人（システムデザイン工学部／未来科学部／工学部／工学部第二部〈夜間部〉）
理工系総合大学として、社会に貢献できる、高度な専門性を持った研究者・技術者を育成しています。
活動例：リレーイベント企画「オンライン授業体験講座」
大学と区が連携し区民向けの企画をリレーして実施する「リレーイベント企画」。10月実施の19回目では、東京電機大学の教授が半導体について解説

SDGsの国内推進は環境の項目にやや傾いているように思います。千住キャンパスの大半の窓（エアーフロー型）には、日射を宇宙に戻す再帰反射フィルムを貼付し、地球温暖化対策の一つとして、断熱と日射遮蔽効果を両立させています。これは世界で初めての取り組みです。東京電機大学の建学の精神は、「技術は人なり」。工学もSDGsも、人のため、世のためにあるものです。技術で社会に貢献できる人材の育成こそが、本学のSDGs推進に対する貢献と考えています。
学長 射場本 忠彦（いばもとただひこ）

・世界を変える創造の源泉
東京藝術大学
2006年開設
千住キャンパス　千住1丁目25番1号
学生数：約140人（音楽学部音楽環境創造科／大学院音楽研究科音楽文化学専攻／大学院国際芸術創造研究科）
130年以上の歴史をほこる、唯一の国立総合芸術大学。千住キャンパスを拠点に、芸術文化事業を区と連携して行っています。
活動例：動画配信「Music at Home（ミュージックアットホーム）」
いつでもどこでも良質な音楽に触れ合えるよう、プロや藝大生による演奏動画をYouTube（ユーチューブ）にて2020年7月から配信

東京藝術大学では、「アート×福祉」「芸術×科学・医療」などをテーマにSDGs活動に取り組んでいます。私は、SDGsのすべての目標に「芸術が宿っている」と考えています。芸術の力、または芸術と異分野との融合により、社会的課題の解決ができると思うのです。福祉、健康、芸術資源、循環型社会など、様々な分野で足立区と6大学が連携していくなかで、本学の持つ「芸術の力」を活かしていきたいですね。
学長 澤 和樹（さわかずき）

育ての、文教。
文教大学
2021年開設
東京あだちキャンパス　花畑5丁目6番1号
学生数：約1,800人（国際学部／経営学部／大学院国際学研究科）
少人数の密度の濃い教育を推進しており、私立大学の中で小学校の教員採用者数は1位、中学校の教員採用者数は2位をほこっています。
活動例：国際学部ゼミ「あだち学」
ゼミに所属する学生が区の地域特性を学ぶため、キャンパスのある花畑地域の方々へオンラインでインタビューを実施

文教大学の建学の精神である「人間愛」とは、すべての人を尊重し、優しく思いやることです。これは、SDGsの考え方に通じます。今年4月に足立区花畑に新キャンパスをオープンしました。2つの学部の特徴を活かしながら、地域貢献していきたいと考えています。6つの大学で共通しているのは、「人に対する教育」です。それぞれの大学の「人の力」を連携して、足立区のSDGsを推進していきたいですね。
学長 中島滋（なかじましげる）